Speurtocht

Speurtocht is een nieuwe geschiedenismethode, die ruimschoots voldoet aan de kerndoelen geschiedenis en eveneens voldoet aan de uitgebrachte Canon van de Nederlandse Geschiedenis. De methode wordt gebruikt in de groepen 5 t/m 8.






Speurtocht sluit aan bij de aanbevelingen van de commissie De Rooy. Die aanbevelingen hebben tot doel, dat alle leerlingen een
gemeenschappelijke basis van historische overzichtskennis ontwikkelen. Het geschiedenisonderwijs moet daarvoor anders ingericht worden. Speurtocht volgt deze nieuwe richting. De indeling van de geschiedenis in 10 tijdvakken is geënt op de Europese geschiedenis. Deze keus is gemaakt om didactische redenen:
het bieden van een voor leerlingen herkenbaar en toepasbaar kader. Binnen die keuze legt Speurtocht het accent voor de basisschool op de geschiedenis van Nederland.

De 10 periodes die behandeld worden zijn:

1. Tijd van jagers en boeren
2. Tijd van Grieken en Romeinen
3. Tijd van monniken en ridders
4. Tijd van steden en staten
5. Tijd van ontdekkers en hervormers
6. Tijd van regenten en vorsten
7. Tijd van pruiken en revoluties
8. Tijd van burgers en stoommachines
9. Tijd van wereldoorlogen
10.Tijd van televisie en computer


Naast het methodeboek, werkboek en toetsboek maken we gebruik van de methodegebonden software. Kinderen kunnen individueel of met tweetallen de leesteksten herhalen, begrippen opzoeken en bekijken en zelf testen of ze de stof begrepen hebben. In de klassikale lessen wordt ook gebruik gemaakt van het smartboard en het programma Teleblik, om kinderen aan de hand van de software en het Nederlands filmarchief een en ander duidelijk te maken.
De filmpjes van Teleblik kunnen thuis ook bekeken worden.

Uniek is de methodesite www.speurtocht.nl die de verhalen en begrippen tot leven brengt. Ouders en kinderen kunnen op deze site samen de behandelde onderwerpen nog eens bekijken en eventueel uitdiepen.